Teveel gedoe zonder een goede uitkomst
Beste Casper Horsch,
Een aantal dagen geleden las ik uw artikel "Wij willen les van slimme en coole leraren, niet van zesjes". Het probleem zou zijn dat er teveel leraren zijn die niet goed les kunnen geven. Er komen ook weinig nieuwe leraren bij omdat u denkt dat er slecht tegen leraren word aangekeken. Ter vergelijking kijkt u naar Finland, waar het salaris en werkuren niet anders zijn, maar de resultaten van leerlingen veel beter en het aantal hoogopgeleide leraren voor de klas ook hoger. Dit komt omdat er daar geen "zesjes" worden aangenomen en het echt moeite kost om leraar te worden, waardoor er wordt opgekeken door de samenleving naar leraren. Uw plan zou zijn om dat systeem uit Finland over te nemen. Ik ben het hier niet mee eens. U heeft gelijk dat het niet goed gaat met het aantal (goede)leraren in Nederland, maar ik denk niet dat het Finse systeem de juiste oplossing is. Door het niveau van de opleiding hoger te leggen, vallen er meteen al heel veel mensen af die mogelijk zijn om leraar te worden. Aangezien er al een tekort is aan leraren is dit een erg slecht plan. Het tekort zou nog veel groter worden als er mensen worden afgewezen.
Ook hoeft het niet te betekenen dat als je een slimme leraar bent dat je meteen cool bent. Je moet ook goed met kinderen kunnen omgaan, en dat is niet altijd het geval als je hoogopgeleid bent. Dat het in Finland wel werkt, ligt denk ik aan de mentaliteit die daar anders is. Iedereen is in Nederland zo gewend om niet hoog tegen een leraar op te kijken, dat verandert niet zomaar. Dat zou echt moeten inslijten, en dat kan erg lang duren, en misschien werkt het dan alsnog niet. Ook is daar het schoolsysteem compleet anders, dus dan zou het effectiever zijn om heel het school-systeem hier te veranderen, maar dat is extreem veel gedoe.
Het lijkt mij dus zeer onverstandig om het Finse systeem over te nemen.
Met vriendelijke groet,
Annelie Bakker
Geen opmerkingen:
Een reactie posten